As cerimónias centrais da abertura do ano lectivo 2016 na
capital do país tiveram lugar, na Escola Primária Completa Unidade 30,
localizada no bairro 25 de Junho arredores da Cidade de Maputo. O evento foi
presidido pelo vice-ministro da Educação e Desenvolvimento Humano Armindo
Ngunga. Esta escola foi uma das que beneficiou da reabilitação no âmbito do
Programa de Construção Acelerada de Salas de aula.
O relatório
apresentado na ocasião aponta que o sector da Educação na Cidade de Maputo
registou nos últimos anos, avanços significativos no que concerne à expansão
das oportunidades de acesso ao ensino e à educação, à equidade de género,
aumento da capacidade institucional e no combate ao analfabetismo.
No que concerne a melhoria
das condições de ensino e aprendizagem, o Governo alocou 6.972 carteiras que
melhoraram as condições de aprendizagem de 41.832 alunos. Além disso,
prosseguiu com a luta pela melhoria das condições de vida dos funcionários do
sector proporcionando 1.581 promoções sendo, 347 mudanças de carreira, 315
progressões e919 promoções automáticas.
Para reforçar a capacidade institucional, em 2015, o
Governo ao nível da Cidade de Maputo contratou 229 novos professores e
capacitou 32 gestores escolares, acção que foi complementada com a abertura de
espaço para a formação superior de 46 professores. Para o ano de
2016 foram contratados de 259 novos professores para os ensinos primário, secundário
e técnico profissional.
Dum lado, o referido relatório aponta que ainda subsistem
problemas no que concerne à melhoria da qualidade de ensino, que se traduzem no
facto de até ao segundo ciclo do ensino primário, ainda existirem alunos com
dificuldades de leitura, escrita e de cálculo nas quatro operações e pelo facto
de nas classes de exame, sobretudo do Ensino Secundário Geral, registar-se um
elevado índice de reprovações.
O cenário acima transcrito desafia ao sector da Educação
ao nível da cidade de Maputo para uma
reflexão profunda sobre as acções que o sector deverá levar a cabo para
aprimorar o seu desempenho desde a escola, Zona de Influência Pedagógica ,
Distrito até á Província de modo a que por um lado, se assegure o alcance dos
objectivos preconizados nos programas de ensino.
Alexandre Senda, director da Escola que acolheu estas
cerimónias apelou aos pais e encarregados de educação a participarem
activamente na vida escolar dos seus educandos, providenciando uniforme
escolar, verificando a higiene pessoal, fazendo o acompanhamento directo do processo
de ensino e aprendizagem, controlando a sua assiduidade e pontualidade e conversando regularmente sobre a conservação
e manutenção do património escolar.